5. sınıf matematik dersi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yayımlanan öğretim programına uygun olarak 7 temadan oluşmaktadır. Sayılar ve nicelikler, işlemlerle cebirsel düşünme, geometrik şekiller, geometrik nicelikler, istatistiksel araştırma süreci ve veriden olasılığa temaları, ders kitabındaki sıraya uygun şekilde aşağıda listelenmiştir.
Bu sayfada her temaya ait konu başlıklarının yanı sıra, Millî Eğitim Bakanlığı’nın resmî öğretim programında yer alan kazanımları (öğrenme çıktıları) da bulabilirsiniz.
5. SINIF MATEMATİK KONULARI
1. TEMA: GEOMETRİK ŞEKİLLER
- Temel Geometrik Çizimler ve İnşalar
- Açı Ölçme
- Çokgenler
- Çember
2. TEMA: SAYILAR VE NİCELİKLER (1): DOĞAL SAYILAR VE İŞLEMLER
- Çok Basamaklı Sayıları Okuma ve Yazma
- Basamak Değerlerini Çözümleme
- Doğal Sayılarla Dört İşlem İçeren Problem Çözme
3. TEMA: GEOMETRİK NİCELİKLER
- Dikdörtgenin Çevre Uzunluğu ve Alanı
4. TEMA: SAYILAR VE NİCELİKLER (2): KESİRLER
- Kesirlerin Farklı Gösterimleri
- Kesirlerin Karşılaştırılması
5. TEMA: İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ
- Kategorik Veri Dağılımları
6. TEMA: İŞLEMLERLE CEBİRSEL DÜŞÜNME
- Eşitliğin Korunumu
- Değişme, Birleşme ve Dağılma Özellikleri
- İşlem Önceliği
- Örüntüler
- Temel Aritmetik İşlemler ve Algoritma
7. TEMA: VERİDEN OLASILIĞA
- Öznel Olasılık
5. SINIF MATEMATİK KAZANIMLARI (ÖĞRENME ÇIKTILARI)
1. TEMA: GEOMETRİK ŞEKİLLER
- MAT.5.3.1. Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme.
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme.
- MAT.5.3.3. Açıları ölçmek için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme.
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme.
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme.
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme.
- MAT.5.3.7. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde iki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen üçgenlerin kenar özelliklerine yönelik çıkarım yapabilme.
2. TEMA: SAYILAR VE NİCELİKLER (1): DOĞAL SAYILAR VE İŞLEMLER
- MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme.
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme.
3. TEMA: GEOMETRİK NİCELİKLER
- MAT.5.4.1. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin çevre uzunluğu verildiğinde kenar uzunluklarını yorumlayabilme.
- MAT.5.4.2. Birim karelerden yola çıkarak dikdörtgenin alanını değerlendirebilme.
- MAT.5.4.3. Kenar uzunlukları doğal sayı olan bir dikdörtgenin alanının ölçüsü verildiğinde çevre uzunluğunu, çevre uzunluğu verildiğinde alanını yorumlayabilme.
- MAT.5.4.4. Dikdörtgenin çevre uzunluğu ve alanı ile ilgili problemleri çözebilme.
4. TEMA: SAYILAR VE NİCELİKLER (2): KESİRLER
- MAT.5.1.3. Gerçek yaşam durumlarına karşılık gelen kesirleri farklı biçimlerde temsil edebilme.
- MAT.5.1.4. Farklı gösterimlerle ifade edilen kesirlerin karşılaştırılmasına yönelik çıkarım yapabilme.
5. TEMA: İSTATİSTİKSEL ARAŞTIRMA SÜRECİ
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme.
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme.
6. TEMA: İŞLEMLERLE CEBİRSEL DÜŞÜNME
- MAT.5.2.1. Eşitliğin korunumuna ve işlem özelliklerine yönelik çıkarım yapabilme.
- MAT.5.2.2. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda işlem önceliğini yorumlayabilme.
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme.
- MAT.5.2.4. Temel aritmetik işlem içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme.
7. TEMA: VERİDEN OLASILIĞA
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme.
- MAT.5.6.2. Olayları az ya da çok olasılıklı şeklinde yapılandırabilme.
